Objetivo: El propósito fundamental de esta investigación es analizar la evolución del índice de reprobación de los estudiantes a lo largo del tiempo, específicamente en relación con el avance curricular en las asignaturas de especialidad y transversales dentro de la carrera de Técnico en Instalaciones y Proyectos Eléctricos. Se busca comprender cómo se desarrolla el comportamiento de la reprobación en estas áreas específicas, permitiendo así identificar posibles patrones, desafíos y oportunidades de mejora en el proceso educativo.
Métodos: La presente investigación empleó el programa RStudio para llevar a cabo el análisis de datos, abordando la información recopilada de un total de 232 estudiantes que participaron en las asignaturas de especialidad y transversales durante los primeros cuatro semestres de la carrera. Este enfoque metodológico permitió una evaluación exhaustiva de los resultados, brindando una visión detallada de los patrones de rendimiento y reprobación en este grupo específico de materias a lo largo de los primeros años académicos.
Resultados: Los hallazgos revelaron una tendencia descendente en el porcentaje de reprobación en asignaturas de especialidad y transversales a medida que los estudiantes avanzan en su carrera. Se destacó que el primer semestre registró el índice más alto de reprobación, con un 19.1% en asignaturas transversales. Este patrón sugiere una mejora gradual en el desempeño académico a lo largo de los semestres subsiguientes, destacando áreas específicas de atención y ofreciendo perspectivas valiosas para el diseño de estrategias que fomenten el éxito estudiantil desde las etapas iniciales del programa académico.
Conclusiones: se confirma que el porcentaje de reprobación por nota es superior en asignaturas transversales en comparación con las de especialidad, excepto en el tercer semestre, donde se identifica una excepción a este patrón. Esta particularidad merece un análisis más detenido en investigaciones posteriores, lo que deberá ser estudiado a futuro.
Autores: Víctor Muñoz-Flores; Elizabeth Natividad Saenz Chavez
América Latina y el Caribe enfrentan una creciente escasez de agua, afectando a millones de personas. Aunque la región posee el 35% de los recursos hídricos renovables globales, su gestión inadecuada y desigualdad en el acceso agravan el problema. Expertos sostienen que la crisis no radica en la escasez del recurso, si no en su mala gestión. Lamentablemente Chile no escapa de esta realidad, considerando, además, el cambio climático y el aumento de sequías extremas proyectado. Chile enfrenta un mayor riesgo de estrés hídrico que el resto de los países en el continente y que se incrementará, según datos de la Comisión Económica Para América Latina y el Caribe en la segunda mitad de este siglo. Como respuesta a esta problemática es que en este artículo se propone un estudio para la reutilización de las aguas grises en DUOC UC sede Alameda.
Autores: Oscar Jiménez-González; Matías Bello-Vargas
Se presenta el Sistema Guía para Personas Ciegas en Espacios de Uso Público, desarrollado para la población ciega y sordociega que utiliza el bastón guía universal de aluminio. Este mecanismo funciona con base a las señales vibratorias y/o sonoras generadas por campos magnéticos entre un dispositivo emisor instalado en entornos de riesgo y un dispositivo receptor ubicado en el bastón. Este Sistema presenta características de bajo consumo energético, mínima mantención, resistencia en espacios exteriores, facilidad de uso y bajo costo de instalación. Actualmente ha sido aprobada su instalación en la sede Alameda del Instituto Profesional Duoc UC de Santiago de Chile, para ser testeada por usuarios ciegos.
Análisis de la reprobación en asignaturas transversales en un programa de educación técnica superior
Autores: Rubén Cruz-Farías; Bryan Larenas-Ramírez; Isabel Melo-Cartes
Objetivo: El propósito fundamental de esta investigación es analizar la evolución del índice de reprobación de los estudiantes a lo largo del tiempo, específicamente en relación con el avance curricular en las asignaturas de especialidad y transversales dentro de la carrera de Técnico en Instalaciones y Proyectos Eléctricos. Se busca comprender cómo se desarrolla el comportamiento de la reprobación en estas áreas específicas, permitiendo así identificar posibles patrones, desafíos y oportunidades de mejora en el proceso educativo.
Métodos: La presente investigación empleó el programa RStudio para llevar a cabo el análisis de datos, abordando la información recopilada de un total de 232 estudiantes que participaron en las asignaturas de especialidad y transversales durante los primeros cuatro semestres de la carrera. Este enfoque metodológico permitió una evaluación exhaustiva de los resultados, brindando una visión detallada de los patrones de rendimiento y reprobación en este grupo específico de materias a lo largo de los primeros años académicos.
Resultados: Los hallazgos revelaron una tendencia descendente en el porcentaje de reprobación en asignaturas de especialidad y transversales a medida que los estudiantes avanzan en su carrera. Se destacó que el primer semestre registró el índice más alto de reprobación, con un 19.1% en asignaturas transversales. Este patrón sugiere una mejora gradual en el desempeño académico a lo largo de los semestres subsiguientes, destacando áreas específicas de atención y ofreciendo perspectivas valiosas para el diseño de estrategias que fomenten el éxito estudiantil desde las etapas iniciales del programa académico.
Conclusiones: se confirma que el porcentaje de reprobación por nota es superior en asignaturas transversales en comparación con las de especialidad, excepto en el tercer semestre, donde se identifica una excepción a este patrón. Esta particularidad merece un análisis más detenido en investigaciones posteriores, lo que deberá ser estudiado a futuro.
Uso sustentable de aguas grises en edificio sede Alameda DUOC UC
Autores: Víctor Muñoz-Flores; Elizabeth Natividad Saenz Chavez
América Latina y el Caribe enfrentan una creciente escasez de agua, afectando a millones de personas. Aunque la región posee el 35% de los recursos hídricos renovables globales, su gestión inadecuada y desigualdad en el acceso agravan el problema. Expertos sostienen que la crisis no radica en la escasez del recurso, si no en su mala gestión. Lamentablemente Chile no escapa de esta realidad, considerando, además, el cambio climático y el aumento de sequías extremas proyectado. Chile enfrenta un mayor riesgo de estrés hídrico que el resto de los países en el continente y que se incrementará, según datos de la Comisión Económica Para América Latina y el Caribe en la segunda mitad de este siglo. Como respuesta a esta problemática es que en este artículo se propone un estudio para la reutilización de las aguas grises en DUOC UC sede Alameda.
Sistema guía para personas ciegas en espacio de uso público
Autores: Oscar Jiménez-González; Matías Bello-Vargas
Se presenta el Sistema Guía para Personas Ciegas en Espacios de Uso Público, desarrollado para la población ciega y sordociega que utiliza el bastón guía universal de aluminio. Este mecanismo funciona con base a las señales vibratorias y/o sonoras generadas por campos magnéticos entre un dispositivo emisor instalado en entornos de riesgo y un dispositivo receptor ubicado en el bastón. Este Sistema presenta características de bajo consumo energético, mínima mantención, resistencia en espacios exteriores, facilidad de uso y bajo costo de instalación. Actualmente ha sido aprobada su instalación en la sede Alameda del Instituto Profesional Duoc UC de Santiago de Chile, para ser testeada por usuarios ciegos.